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弱智儿成功家教的启示 |
| 青岛市家长学校研究会 2005-01-06 |
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弱智儿成功家教的启示 我们研究会咨询室常常碰到不少父母面对智力障碍或残疾孩子哀声叹气、束手无策。其实，作为家长只要正确面对，善于引导，厚待付出，同样可以使智力障碍、残疾孩子获得成功，获得快乐的人生。在这方面成功的范例不胜枚举。就以三江学校的毕业生王晓健来说，其父母的家庭教育就是一个成功的典型。 我和王晓健的父亲同一处工作，我经常听到他引导智障孩子学习《红楼梦》的故事，谈到得意处，常常眉飞色舞，津津乐道。他教育弱智儿子不是负担，而是乐趣。他称儿子是李黑（即李白之意），儿子呼他：“金湖簑笠翁”，隐喻“孤舟簑笠翁，特钓寒江雪”之意，整个家庭充满乐趣。正是由于这种和谐教育，才产生伟大的教育神话。就是今天赠送的著作《激励弱智儿子走进＜红楼梦＞》。对于这部著作，由于时间关系我不作过多的评价。我只想说，当我读到这部著作不少章节时常常热泪盈眶了。我认为这不是一般的著作，而是记录作者教育弱智儿子走向成功的教育史诗。不仅智障孩子的父母，就是正常孩子的父母也会从中受到家庭教育有益的启迪。 其实，关心弱智孩子的家庭教育一直是我们青岛市家长学校研究会的关注的课题之一。因为我们宗旨是：家长的难题就是我们的课题。所以研究关注弱智儿童的家庭教育是我们研究会义不容辞的责任。为此，我们研究会过去每年向弱智孩子的家庭免费赠阅价值约2万余元500套家长学校的教材——《家庭教育》和《家教信息》。 （2004、12、28日） |
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