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怎样纠正孩子粗心毛病 |
| 青岛市家长学校研究会 2005-01-06 |
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影响孩子粗心的因素很多，其中有兴趣的因素，对感兴趣的事情比较仔细，对不感兴趣的事情马马虎虎；也有知觉习惯的因素，对知觉对象的反映不完整、分辨不精细；还有气质因素，有些孩子对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受干扰等。粗心的孩子往往是动手快于动脑，事先缺乏仔细的观察和全面的思考。这一情况随着孩子认知能力的提高会有所改善。最令人伤脑筋的是粗心会变成一种行为方式，演变成凡事都冒冒失失、粗枝大叶、丢三落四。对有粗心行为习惯的孩子，不可急躁，更不可以责骂。因为被骂得情绪紧张、兴致全无的孩子只会变得更加粗心，要对他们进行耐心的、细致的指导，帮助他们形成新的知觉、思维和行为习惯模式。 首先，要培养孩子良好的知觉辨别能力。如让孩子对事物“找相同点”和“找不同点”，去发现各种细节上的变化，培养他们仔细观察、仔细比较的能力，并要求他们把比较的结果用语言大声地讲出来，以巩固知觉的发现。 第二，要培养孩子从不同角度去观察和思考的能力。年龄小的孩子思维缺乏可逆性，难以从不同的角度考虑同一问题，需要成人具体指导，以让他们学会认识事物不同的方面，从而提高全面看待事物的态度。 第三，教给孩子防止和克服粗心的方法。如把做功课的时间化成做功课的具体任务，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子从“必须忍?5分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态，这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服粗心的毛病。还可以向孩子提出要求：.放慢作业速度，自己必须检查，检查方法是做一道题检查一道题，确信没错再做下一道题，使孩子粗心现象逐渐减少。如果让孩子自主拟订游戏与读书计划，因为计划是他自己订的更易遵守，不管是先做作业再玩还是先玩再做作业，都可以使作业粗心现象大有改观。 第四，要防备做疲劳所致的孩子粗心。心理学认为，长时间持续活动造成的疲劳会导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习的积极性和专注力会再度起动并恢复效率，这一类粗心问题便能解决。 第五，从掌握扎实的知识和注意养成良好的习惯来杜绝粗心。其一，粗心和知识掌握不扎实有关，基础知识的掌握到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心还和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时认真去杜绝粗心，考试才能不丢分。 （周东明） |
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